Collège du Pavin

Implanté à plus de 1 000 m d’altitude, en contrebas du centre historique classé de Besse (63), le collège du Pavin souffrait depuis 1979 d’une configuration éclatée : bâtiments autonomes, salles dispersées, circulations complexes, difficulté d’accès (livraisons, usages sportifs spécifiques), performances thermiques faibles…

La rénovation complète engagée par le @département du Puy-de-Dôme propose une transformation en profondeur : unifier, clarifier et moderniser les bâtiments, sans effacer l’histoire du lieu ni démolir inutilement des volumes existants.

Topographie en cuvette, cours d’eau, variations climatiques fortes, zone ABF, unique accès pompier, loi sur l’eau très contraignante, bâtiments hétérogènes et mal identifiés : tout invitait à repenser le fonctionnement depuis le terrain.

Retenu par le jury

Notre approche a été distinguée pour sa capacité à réunifier un collège éclaté sans renoncer à l’existant, tout en répondant aux contraintes d’un site de montagne :

• La clarification globale des usages (circulations, parvis, pôles fonctionnels),
• La cohérence architecturale retrouvée, respectueuse du site patrimonial,
• La création d’un pôle restauration central et résilient, garantissant la continuité de service,
• Le réemploi des bâtiments existants, évitant les démolitions,
• La prise en compte des spécificités sportives du collège (ski, VTT), intégrées au fonctionnement.

Unifier l’identité architecturale

Avec des façades auparavant composées de cinq matériaux différents, le projet reconstruit une cohérence. Enduit clair en partie courante, bardage bois en partie haute, toitures reprises en bac acier pour limiter les dilatations thermiques, encadrements jouant à la fois la protection solaire et la lecture unifiée des façades.

Le projet vise le label BBC Rénovation pour l’existant et RE2020 pour les extensions.

Optimiser l’organisation du collège

La transformation du collège du Pavin repose d’abord sur une clarification profonde des parcours et des lieux. La création d’un parvis redonne une entrée lisible à l’établissement, autrefois difficile à identifier. Les circulations internes sont repensées pour offrir des déplacements fluides entre les pôles (enseignement, vie scolaire, restauration, internat et activités sportives). Les salles de classe, auparavant dispersées sur plusieurs bâtiments, sont désormais regroupées sur un même niveau, facilitant la lisibilité pédagogique et la gestion des flux. Le CDI, initialement excentré, double sa surface et s’implante au cœur des salles de cours.